Для обработки результатов экзамена будет использована автоматизированная информационная система, которая позволит обеспечить необходимое шифрование данных и разграничить доступ к результатам единого госэкзамена на всем участке его проведения – от заполнения бланка экзаменационного листа выпускника до проверки работы и определения оценки. Весь этот процесс будет вестись исключительно с помощью компьютеров и без вмешательства преподавателей, что позволяет минимизировать риск от субъективного подхода к выставляемой оценке. Подобные технологии уже были опробованы в прошлом году. По результатам экзамена Министерство образования РФ совместно с ФАПСИ создаст базу данных по свидетельствам о результатах ЕГЭ, с тем чтобы работники вузов смогли проверить по этой базе данных наличие в ней абитуриента и верность сведений о представленном им свидетельстве о ЕГЭ. По словам В. Болотова, эта база будет надежно защищена от хакеров. Кроме того, портальный банк заданий ЕГЭ снабжен возможностью оперативной автоматизированной генерации случайных вариантов, с принципом действия которого можно ознакомиться на портале поддержки ЕГЭ на примере экзаменационных заданий, использованных в 2002 г.
В текущем году Минобразования России также продолжает реализацию федеральной целевой программы "Развитие единой образовательной информационной среды (2001–2005 гг.)", целями которой являются создание и развитие в России единой образовательной информационной среды, обеспечивающей единство образовательного пространства, повышение качества образования во всех регионах, а также создание условий для поэтапного перехода к новому уровню образования на основе информационных технологий.
В 2003 году завершается второй этап реализации этой программы, в ходе которого должны быть разработаны стратегии и методология реализации Программы, организация федеральной системы информационного и научно-методического обеспечения развития образования. До конца года учебные заведения страны должны быть обеспечены средствами информатизации и доступа к информационно-образовательным ресурсам. На этом этапе также должны быть разработаны и экспериментально опробованы современные электронные учебные материалы. Ожидается, что на третьем этапе программы (2004–2005 гг.) будут завершены поставки средств информатизации в учебные заведения, организация системы технического обслуживания, разработка и тиражирование электронных учебных материалов, повышение квалификации и профессиональная переподготовка педагогических, административных и инженерно-технических кадров, создание системы открытого образования на основе дистанционных технологий обучения.
Источник: по материалам сайта eGovernment.
Поделиться
