Билингвизм дает массу преимуществ, но не развивает некоторые функции мозга

Преимущества владения двумя языками очевидны: отсутствие неудобств во время путешествий, возможность читать хорошую литературу в оригинале, и, конечно, более широкие возможности для общения. Некоторые исследования также подтверждают, что билингвы обладают ярко выраженными управленческими навыками, хорошо умеют переключаться между задачами и игнорировать отвлекающие факторы.

Но крупное исследование детей-билингвов в США находит мало доказательств тому, что у них лучше развита концентрация внимания и некоторые другие навыки, чем у детей, говорящих на одном языке.

Чтобы найти связь между билингвизмом и развитием определенных навыков мышления, исследователи опирались на данные опроса американских подростков, названный «Исследованием ABCD». Из информации, собранной в 21 исследовательском центре по всей стране, было выделено 4524 ребенка в возрасте от 9 до 10 лет. Из них 1740 говорило на английском и на втором языке (в основном, на испанском, хотя всего в исследовании представлено 40 вторых языков).

Новое масштабное исследование не подтвердило, что у детей-билингвов концентрация внимания лучше

Ученые обнаружили, что в трех тестах, которые определяли такие функции, ​​как способность игнорировать отвлекающие факторы или быстро переключаться между задачами с различными правилами, двуязычные дети показали такие же результаты, как и дети, говорящие только на английском языке.

Этот результат противоречит более ранним исследованиям, которые показали преимущества билингвальных детей в аналогичных тестах. Из-за своей масштабности «Исследование ABCD» считается более достоверным.

Кроме того, по сравнению с детьми, которые говорили только по-английски, дети, говорящие на двух языках, получили немного меньше баллов за знание английского словаря.